103年5月中興雙月會企劃

103年5月中興雙月會企劃

2014-05-04
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智慧生活創新創業育成平台計畫雙月會

國立中興大學主辦103年05月03日(六)

 ENSIT計畫辦公室

前言

感謝各位師長與夥伴在執行102年度計畫的努力與投入,計畫的執行成果在二月份的期末成果發表會上,大家的熱忱與成果深深感動人心。就計畫辦公室的角度來看,去年學習聯盟六校夥伴透過建置新創課程及投注創業育成資源,致力於建造校園青創氛圍,以及串聯地方社會創新網絡,已奠定地方創新系統發展的基礎;103年度,計畫辦公室擬從「價值創造與影響力評估」、「智慧科技導入應用」以及「產學創新合作」進一步確立計畫運作機制與推展傳播,穩定發展地方創新系統,以達成計畫永續發展之目標。

期待在新的一年,隨著計畫持續推動,以地方創新與社會革新為目標,我們會有更豐碩的成果。而五月份,就由中興大學雙月會承先啟後,為第二年度計畫的交流拉開序幕。

 

本次主軸

本次雙月會以「產學合作的創新課程與創業育成」為主題,讓六校夥伴互相了解各校所經營的具複合性功能的地方場域與相關資源,並針對產學創新合作的機制與評估進行分享及討論。另外,本次雙月會也藉由走訪中興大學實作場域與相關課程,讓六校夥伴針對課程模組與實作場域的結合進行交流分享。除了六校經驗分享與中興大學實作課程的體驗行程外,計畫辦公室特別邀請「社企流」一同參與,介紹「社會影響力評估」的相關概念,為本年度「社會影響力工作坊」系列活動暖身。

 

交流主題-「複合性地方場域資源盤點」

為了解六校在發展「產學合作的創新課程與創業育成」過程中,如何盤整地方網絡資源、研發整合性的地方創新人才培育模式,並透過新創課程與創業育成的施行,發展具地方產業特性之創新創業人才培育機制。本年度「產學合作的創新課程與創業育成」項目,預期的執行步驟如下:

因此,本次雙月會六校交流主題聚焦在「複合性地方場域之資源盤點」,了解夥伴六校目前在產學合作的教學創新與創業育成的資源盤整與具體規劃,以促進各校對於複合性創業育成場域與產學合作推行策略的交流與建議。本單元分享重點如下:

  1. 具有潛力成為複合性場域的地方是哪裡?(例:基地、生活實驗室)
  2. 是如何被盤點出來的?
  3. 該場域具有那些複合性特色與資源?
  4. 現在與未來如何與課程結合與發展?
  5. 產學合作的機制為何?推行的策略為何?

  

實作場域與體驗式學習-「綠茶」體驗式課程模組

夥伴六校在102年度已陸續開發三明治課程模組,但以學程或四年為期程的課程設計,難以讓跨領域學生持續修習,也不容易在短期內系統性地了解課程的組織與學習流程。藉由本次雙月會,中興大學將原本以茶為主的課程模組,濃縮成以綠茶的產製與品茗過程為主題,開發半日的體驗式學習課程,讓參與本次雙月會的師長、夥伴們藉由親自參與體驗式課程,了解綠茶相關知識,並進一步了解中興大學從產茶、製茶到品茶相關的課程安排與內容。該體驗式學習課程模組日後也可做為開發短期課程的範例或是提供給在地發展體驗式經濟作為參考。

 

計畫辦公室103年度核心工作

102年度,受本計畫補助六校透過新創課程實施及創新創業育成資源的投注,致力於建造校園青創氛圍以及串聯地方社會創新網絡,已奠定發展地方創新系統的基礎。103年度,計畫辦公室將從「價值創造與影響力評估」、「智慧科技導入應用」、及「產學創新合作」等三方面,來協助六校確立計畫運作機制與推展傳播,穩定發展地方創新系統,以達成計畫永續發展之目標。

  1. 價值創造與影響力評估
    藉由與地方的密集合作,深度挖掘大學與地方的角色和影響力,透過社會影響力工作坊的探索及實踐,雙向彙集大學(系統性)知識與在地(內隱)經驗知能,整合創新量能,開創在地獨特性資源,創造價值,實踐社會創新,建造地方創新聚落。
  2. 智慧科技導入應用
    立基於六校新創課程跨界/域開發成果,本年度將聚焦智慧生活科技的導入及應用開發,藉課程實踐,深化人文與科技的跨界學習,提升教學雙向科技力,以培育智慧生活新興產業人才的科技整合創新實力。
  3. 產學創新育成機制建立
    機制的建立來自需求的評估與資源的盤整。六校將在地方網絡資源持續盤整過程中,研發整合性地方創新人才培育模式,透過新創課程與創業育成的施行,發展具地方產業特性之創新創業人才培育機制,深耕地方永續及創新發展。

 

下載完整103年5月中興雙月會企劃電子檔

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ENSIT 社會創新人才培育網(Empowerment Network for Social Innovation Talents)是教育部「智慧生活創新創業特色大學計畫」辦公室所建立的平臺,提供學生、學校、業師、社會企業、非營利組織等多方交流、學習、諮商、教育訓練、成果發表的整合多元服務,活絡地方創新系統與產業連結。結合跨界專業、育成資源、產官學網絡的主題系統性課程模組,培育掌握地方動態與社會需求的創新創業人才。發掘在地社會創新創業「行動社群」及其網絡形式,探討代表性個案的發展經驗,嘗試融入人才培育機制中,增進地方創新創業的機會與成效。

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