Zuvio 即時回饋系統使學習更有趣

Zuvio 即時回饋系統使學習更有趣

2015-05-25
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要如何即時掌握學生理解的程度呢?站在講台上的老師、助教,往往因學生不習慣在課堂上發問,只能在課後根據學生私下討論的情形,了解學生的盲點或困難。 2013 年創辦的學悅科技,推出雲端即時互動反饋系統 Zuvio :使用這套系統的講者,可以在備課時安排若干問題,上課時學生則可利用任何連網裝置回答或提問,讓講者得以及時掌握學生的學習狀況。研發推廣至今,已有臺大、政大、東華、海洋等 88 所大專院校、超過 10,000 位老師與 250,000 名學生使用 Zuvio ,讓學習變得更「促咪喔 (有趣喔) 」。

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Zuvio 共同創辦人兼董事長趙式隆 (攝影/ 謝睿哲)

 

創業競賽常勝軍

從競賽中連結各式資源

Zuvio 可以發揮與應用的場域,除了課堂之外,還包括 TEDxTaipei 等講座、企業內部訓練或會議等等。學悅科技為Zuvio設計出每學期按課程、或者活動一次性計費的服務, 清楚易懂的商業模式已獲得許多創新創業競賽的肯定,例如 2013 年科技部創新創業激勵計畫的全國總冠軍、臺灣雲谷雲豹育成計畫總冠軍、 2014 IDEAS SHOW 網路創意展特別獎、經濟部中小企業處加速育成計畫先鋒企業、 2014 文化部文創之星文創事業組亞軍、科技部矽谷創業培訓計畫 Plug and Play Tech Center 加速器培訓團隊等。

共同創辦人兼董事長趙式隆說,雖然現在已經成為競賽常勝軍,但他們接觸創新創業競賽也是從創業門外漢開始的。「第一次參賽還被淘汰,」趙式隆回憶著。原來,趙式隆的目標是創辦中文版的 Coursera(大學在線免費課程平台),並加上即時回饋等很「潮」的功能。Zuvio 是這個過程中的副產品,開發後打算開放原始碼,供其他教學者利用。「但是沒想到,經過葉丙成老師的推廣,我們開始收到使用者的回饋,建議我們增加甚麼功能、修改哪些地方,也因此產生人力、資金的需求,才會決定成立公司。」趙式隆如此說著創業的過程。

透過持續參賽,趙式隆獲得與評審、投資人、合作夥伴、大型企業業師與媒體的連結機會,也了解市場上潛在的競爭者。總結近年來的經驗,趙式隆與行銷總監劉憶涵表示,「要籌到起始資金,除了向 3F (Family, friend and fool) 募集之外,現在也有相當多青創貸款,因此取得獎金、作為起始資金,應該不是參加競賽的最大收穫。」

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Zuvio 行銷總監劉憶涵 (攝影/ 謝睿哲)

 

創業維艱

不要為了創業而創業

不過,趙式隆也希望,在產、官、學普遍鼓吹青年創業的時候,「不要把創業想得太簡單、也不要為了創業而創業。」趙式隆說,「創辦 Zuvio 的目的,是想要解決師生間互動的問題。如果沒有好的問題,不應貿然創業。」此外,談到創業之後的甘苦,「不要以為當老闆很厲害,當你要負責員工下個月的薪水、處理上下游與媒體等關係的時候,你才會知道別人才是你的老闆。」

「很多團隊會說,我們的團隊很棒,但是沒有技術的人。」電機背景出身的趙式隆,也提醒非技術背景者,不能低估技術的價值。創業團隊除了要有創新的點子,還要有可以落實想法的技術團隊。趙式隆、以及管院畢業的劉憶涵都說,「真正成功的,是把點子執行出來的團隊,因此不要低估技術的重要性。」

另外,對於還在學、或者甫畢業,有志創業的青年,趙式隆特別強調思維的調整。「在學校考試,是不斷得分的『加法』思維,然而面對市場卻是『乘法』思維:假設產品有十個要素,只要其中一個是零分,那麼整體都是零分。」談到在學與創業的差異,劉憶涵補充說:「速度是很關鍵的因素,一旦能夠快速符合顧客的需求、建立顧客生態體系,就不怕被抄襲。」

趙式隆也說,因為參加各式競賽的磨練,他們簡報能力與技巧半年來進步許多,這也是參賽的收穫之一。他提醒:「上臺報告者的演繹與吸引目光的能力非常重要,能否在六分鐘內,清楚呈現團隊要解決的問題是甚麼?要如何解決?商業模式是甚麼?團隊能力是否足以勝任?」參加競賽也培養出他們對於聽眾的興趣的敏感度。「在矽谷,人們常說『elevator pitch』,意思就是要在一分鐘內說明自己的構想,並要讓對方聽得懂。」因此,他建議有志參賽的團隊也可以訓練自己的 elevator pitch ,增進個人表達能力,才有機會成功地說服評審、投資人,走向創業的成功之路。

 

參與比賽 前輩的提點

 

  • 練習 Elevator pitch ,一分鐘內讓對方聽懂自己的構想
  • 設法吸引注意力,清楚呈現問題、解決方案、商業模式與團隊能力
  • 不要為了創業而創業、也不要低估技術的價值,能實際解決問題才是關鍵

 

文/ 李柏毅

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