修平培育學生創業團隊 營造創業友善空間

修平培育學生創業團隊 營造創業友善空間

2016-04-27
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霧太達利夢想家創意中心

文 / 蔡加恩

  修平科技大學霧太達利辦公室致力於輔導青年學生創業,在校園中營造出一個創業友善環境,提供學生們創業所需資源、培訓,包括實習空間「夢田輕食館」、電子商務網站「一米屋」(Aimer)、兩個學生專屬的創業培育空間「霧太達利夢想家」以及「霧太達利實踐家」,並且鼓勵學生走出校園,進入社區服務學習,進行資源盤點,找出社區需要解決的問題,利用所學專業知識解決問題。期望培植青年的創業讓夢想實踐。

 

學生專屬的創業培育空間

  霧太達利辦公室為學生創業團隊建置了兩個最佳的創業培育空間,分別是霧太達利夢想家以及霧太達利實踐家。霧太達利夢想家提供學生創業課程所需設備及材料,如T-shirt熱轉印機、馬克杯機、徽章製作機等機器設備,讓學生能自行製作文創商品,還具備投影機、空調、音響、電腦等設備,讓創業團隊能自由的運用。霧太達利實踐家具備移動式隔板,可以根據需求調整為創業團隊討論用的小隔間,也能做為上創新創業等課程的大教室,讓使用者能靈活運用實踐家空間。還擁有進階設備如紙模切割機、雷射雕刻機,能製作出相當專業的商品。

 

虛實整合 走出校園創業第一步

  夢田輕食館是位於修平科大圖書館旁的歐式小木屋。由於之前霧太達利辦公室採訪同學創業的夢想工作時,同學的答案一致都是開咖啡廳,因此成立了夢田輕食館,讓有心創業的同學提早完成夢想。一開始辦公室請校外專業業師指導同學如何調配飲料、製作簡餐、操作POS系統。經過一段培訓期後,記帳、原料訂購、宣傳、促銷等全部都由學生親手拿起來。夢田團隊每個月定期和輔導老師開檢討會議。負責同學表示在經營夢田的過程了解到創業之路並不簡單,必須考量到種種想得到、想不到的問題,學到了很多寶貴的經驗。為了讓學生接觸到更多客戶,霧太達利在2016年1月建置了全新的電子商務網站-「一米屋Aimer」,取自法文Aimer的諧音為「一米」代表愛、喜歡,象徵學生的微型創業帶著愛社會的精神。一米屋讓創業團隊能自己開店經營,發佈最新消息、控管客戶名單、銷售數量、客戶聯絡資訊等,目前有3組團隊學生的創業商品如手工皂、修復皂、面膜、手工布包包等已經陸續刊登上架。透過虛實整合的網絡,培育修平學生創新創業的精神。

跨系所合作共創創新價值

  塗城社區是修平科大的鄰近社區,車程只有五分鐘的距離。2014年修平學生進到社區服務學習後,發現塗城社區雖然有美麗的河堤、公園,但是周圍的住戶牆面老舊骯髒,使得社區觀光不興盛。學生向社區反應後,社區發展協會的理事長賴政建熱心的召集了社區的居民、耆老以及修平的師生討論如何來改變社區。

  藉由行銷與流通管理系規劃簽到和遊戲設計、數位媒體設計系系彩繪水鹿及設計塗城明信片、國際企業經營系策畫剪綵和頒獎儀式、機械系製作水鹿底座、電機系為主題水鹿設計LED燈、資訊網路技術系撰寫遊戲APP程式、觀光系主持節目及舞臺規劃等,各科系師生發揮其領域專長的投入,2015年12月19日「水鹿洄游的奇幻旅程」已經發展為全校性規模的活動。

  修平科技大學希望培育學校的老師、學生與社區產生連結,並形成一個社群,並且發展虛擬學堂,將個人經驗課程化、在地化、系統化,與大學實體教育平臺共創新創教育系統來擴散社會影響力。

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ENSIT 社會創新人才培育網(Empowerment Network for Social Innovation Talents)是教育部「智慧生活創新創業特色大學計畫」辦公室所建立的平臺,提供學生、學校、業師、社會企業、非營利組織等多方交流、學習、諮商、教育訓練、成果發表的整合多元服務,活絡地方創新系統與產業連結。結合跨界專業、育成資源、產官學網絡的主題系統性課程模組,培育掌握地方動態與社會需求的創新創業人才。發掘在地社會創新創業「行動社群」及其網絡形式,探討代表性個案的發展經驗,嘗試融入人才培育機制中,增進地方創新創業的機會與成效。

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