【高雄醫學大學:智活樂齡魔法屋】

【高雄醫學大學:智活樂齡魔法屋】

2017-07-08
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2017史馬特大學成果發表會Smart Land--
【高雄醫學大學:智活樂齡魔法屋】

文/鄭季蓉

 

圖1高雄醫學大學總成果發表當日狀況

  高雄醫學大學以大同福樂學堂為發想設計展場空間佈置課桌椅與黑板當民眾走到這裡就像走進教室立即被前方填滿粉筆圖文的黑板吸引。一位抱著孩子的爸爸停下腳步,家裡是三代同堂的他熱切關心著代間學習是否能夠普及化的問題。

  大同福樂學堂是全國第一間利用國小閒置空間改建而成的日照中心。這是一個由國小學生和長者共同使用的空間也是高雄醫學大學實踐代間學習與在地安老的學習場域。長者從小朋友身上看到活力小朋友也從長者身上學到智慧使得生命的認知經驗更為完整。活躍老化不是特定族群的事情而是世代間共同經營的課題。

  過去一年高醫職能治療系、物理治療系與運動醫學系的學生在這裡服務學習。透過實際接觸機構與服務長者學生瞭解長照生態並研發解決場域問題的方案因此產生了很多創意產品。

 

運動醫學讓體適能訓練更到位

   運動醫學系的學生團隊帶來了兩個智慧產品一個是足踝體本體感覺裝置另外一個是智慧居家訓練的核心APP。由於意外跌倒是造成長者死亡的主要原因所以如果有一個工具可以用來評估長者跌倒風險便可事先針對長者的肌肉群、柔軟度等體能作加強減少跌倒的風險。足踝體本體感覺裝置便是這樣的工具。測試者採坐姿將腳踝放置在儀器的平台上然後穿戴眼罩及耳罩。專業人員請測試者做連續的足部施力動作來進行檢測便可得知測試者未來跌倒的風險。

圖2本體感覺裝置的測試畫面

  另外一個產品是智慧居家訓練的核心APP。利用擴增實境的技術長者可透過行動智慧裝置網路功能及鏡頭功能來獲得運動相關指令及動作指引同時搭配專用手冊遵循教練指示進行核心肌力訓練。這樣的產品結合資通訊技術以及運動醫學的專業知識用途很多除了可作為長者居家的運動陪伴提升運動訓練的便利及效率也可成為運動指導智慧載具讓核心運動訓練的執行更方便。這樣的智慧輔具計畫在導入場域之後可以使得長者的檢測資料更完善成為照服員與社工的照護重點方向。

圖3智慧居家訓練的核心APP支援介面與手冊

一起認識失智症

  職能治療學系的學生則展示了在高雄市長青日照中心為失智症長者所設計的認知刺激訓練活動。展場當天讓民眾實際體驗透過「金錢管理」、「臉譜拼圖」與「嗅覺體驗」的遊戲讓民眾了解教學上的實證如何介入並運用其方法訓練失智症長者以減緩認知功能使長者可以維持日常生活能力。當天操作的方式由民眾透過「題目箱」抽出一個小遊戲。遊戲完成後由職能治療系的學生向民眾說明失智症長者在做這樣的活動時會有哪些與健康者不同的症狀表現並且可提供失智症轉介的資源DM。有民眾表示透過這樣的遊戲可直接感受失智症可能會有的症狀在很短的時間內就將失智症的基本觀念傳達給民眾很有趣也很有意義。

圖4職能治療的認知刺激訓練活動「金錢管理」、「臉譜拼圖」與「嗅覺體驗」。
職能治療系的的認知遊戲搭配壯年的圖說表達壯年即可開始注意頭腦的保健,
為老年的第三人生做準備。

正向心理學桌遊打造幸福感

  而由高醫大心理系學生團隊所研發的「幸福方程市」桌遊結合正向心理學幸福理論的五元素正向情緒(Positive emotion)、全心投入(Engagement)、正向人際關係(Positive Relationships)、意義(Meaning)、成就(Achievement)幫助青少年發現自己的價值、建立自信。遊戲一開始每位玩家根據自己的個性選擇角色然後使用骰子走動到不同的房子為遊戲裡的市民解決事件。為市民解決最多問題與為市民增加最多幸福感的玩家則可當上市長成為贏家。這一套遊戲除了在玩的過程當中能使玩家體驗到正向心理學也能實際的應用到日常生活當中縮短理論與生活之間的差距。

  在大同福樂學堂成立之初「幸福方程市」也曾導入到場域以驗證其正向心理學除了設計給青少年使用之外是否也適用於長者照護。經過這樣的服務學習學生發現了長者在使用桌遊的時候可能會發生的問題。經由不同族群的使用過程有助於學生做多方向的思考、培養其與其他專業連結的能力。一位參觀展場的護理專科老師提到學校教授學生的照護方法通常聚焦在醫療的知識較少考量到軟體的建置因此對於桌遊在日照中心的潛在用途感到非常有意思也覺得可行性非常高。

圖5高醫大「幸福方程市」桌遊展示

圖6「幸福方程市」桌遊的人物

  透過這次的成果展示高雄醫學大學展示了學生團隊的創新服務設計方案與產品。青少年的桌遊、壯年失智症教育的宣導與介入到長者防跌觀念與保健在在可以看到學生科技化與人性化的創意。展場黑板的人生曲線圖將這些原本屬於不同服務對象的設計與產品連結在起呈現面對老年化社會來臨代間學習的可能性以及人人都可以在地安老的願景。

圖7高醫大展場的人生曲線圖

 

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